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Progetti:

Ambiti di competenza

L’attenzione di SPS alla lettura dei cambiamenti della realtà sociale l’ha condotta, nel tempo, a rivedere il suo ruolo all’interno del territorio provinciale, per rispondere alle emergenti esigenze e priorità formative e di comprensione dei fenomeni socio-economico-politici nuovi.

Tale impostazione le ha permesso di acquisire, man mano, nuove competenze e ruoli, pur privilegiando e mantenendo costante l’attenzione all’impegno sociale e politico.

A tutt’oggi i suoi ambiti di competenza ed azione sono:

FORMAZIONE

Individuazione dei bisogni formativi, progettazione, organizzazione e .gestione di percorsi formativi ad hoc, sia per la pianificazione annuale delle proprie azioni formative, sia come supporto e su richiesta di altri enti e soggetti pubblici e privati

PROMOZIONE

Attività di promozione della partecipazione all’impegno attivo e responsabile con organizzazione di seminari e conferenze, autonomamente e in collaborazione con enti ed istituzioni locali

RICERCA

Attività di ricerca e studio della realtà locale attraverso indagini e analisi dei dati territoriali

PROGETTAZIONE

Ideazione, progettazione e gestione di interventi nell’ambito delle iniziative comunitarie

Progetti:

Progetti realizzati

Alcuni dei progetti seguiti da SPS negli scorsi anni e progetti in svolgimento:
1405, 2016

SPS & Liceo Rosmini: un pieno di cittadinanza!!

Venerdì 13 maggio si è conclusa l'esperienza di stage che ha visto la collaborazione tra Rosmini ed SPS. L'esperienza ha visto le ragazze ed i ragazzi fare un percorso articolato attraverso il Comune di Trento grazie alla sensibilità e alla capacità di alcuni funzionari e il gruppo è stato animato da Barbara Fruet, Enrico Bramerini, Lucia Fronza Crepaz [...]

704, 2016

Anche per il 2016 SPS è partner del Liceo Rosmini

Anche per il 2016 la SPS è partner nell'organizzazione del tirocinio formativo del Liceo Rosmini per l'effettuazione di una sperimentazione del tirocinio formativo nell'ambito della programmazione didattica di una classe quarta. Grazie alla collaborazione con il Comune di Trento (Antonia Banal) e delle politiche giovanili del Comune (Riccardo Santoni e Rosanna Wegher), siamo impegnati nella organizzazione di due [...]

3012, 2015

Buon 2016 a tutti@, anche se non tutti ci sono arrivati…

Carissim@ viaggiatori/trici della rete che per caso siete inciampati su questa pagina, beh Auguri di Buon 2016 a tutt@! Come SPS sappiamo che le nostre mete non si avvicinano poi molto di anno in ann. Come nel camminare lento del passo in montagna scopri che dopo ogni crinale ve n'è un'altro ancora più duro da superare... Eppure questa [...]

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Progetti:

Proposte

Percorsi formativi e laboratoriali

I percorsi di educazione civica e cittadinanza attiva che proponiamo possono essere adattati alle esigenze del gruppo.

Il percorso di educazione civica e cittadinanza attiva è svolto in modalità laboratoriale, con approfondimenti, workshop, giochi di ruolo, dialoghi e confronti, per far conoscere il funzionamento delle istituzioni e dei processi decisionali ed il valore della partecipazione democratica.
L’obiettivo è quello di aiutare i giovani ad avere strumenti per orientarsi e poter così essere protagonisti consapevoli e positivi nella società.

La chiave di lettura di tutto il percorso è la sperimentazione di modalità democratiche e la conoscenza diretta dei luoghi e delle persone nelle istituzioni democratiche, visitando e parlando con rappresentanti del Comune, della Comunità, della Provincia Autonoma di Trento, fino alle Istituzioni nazionali.

La prima fase prevede incontri laboratoriali e di confronto su temi quali: “Io e la politica”, “La partecipazione nei comuni e gli Statuti”, “Bilancio partecipativo”; “Alla scoperta degli usi civici”; “Alla scoperta della Comunità di Valle”, “Pena cattiva o pena sensata? La giustizia nella Costituzione”, “Economia civile. Una terza via tra economia pubblica e capitalismo”. Agli incontri si affiancano visite al Consiglio comunale e provinciale e un viaggio a Roma, per poter direttamente dialogare con personalità delle istituzioni nazionali.

Durante la trasferta a Roma, si prevedono una visita alla Camera dei Deputati e al Senato, per incontrare un deputato e un senatore rappresentanti del territorio trentino, e un dialogo con rappresentanti dell’Ufficio Studi del Consiglio Superiore della Magistratura e della Corte Costituzionale.

Sempre più appare necessario fornire ai ragazzi le competenze che permettano una cittadinanza attiva, la capacità di essere inseriti dinamicamente nel proprio territorio, coscienti dei propri diritti e dei propri doveri civili e comunitari.
Il laboratorio i ragazzi a ragionare sulle caratteristiche del vivere umano, approfondendo le differenze tra un branco e la società umana e partendo dai propri bisogni si scoprirà la politica e le istituzioni come luoghi della convivenza, della partecipazione e della risoluzione dei problemi personali e sociali. La conoscenza della regola d’oro, presente in tutte le culture e religioni: “Fai agli altri quello che vorresti gli altri facessero a te” e che sta alla base della scelta di vivere dentro le città, con regole comuni e istituzioni scelte per una convivenza pacifica e solidale.

Il percorso preparerà i ragazzi alla visita delle istituzioni, che avverrà dopo il corso.

La focalizzazione sarà su 3 temi successivi più un incontro (un’ora e mezza ciascun incontro):

  1. Dall’Io al Noi, libertà, uguaglianza e fraternità: i pilastri della convivenza. In modo laboratoriale, i ragazzi cercheranno i significati positivi e negativi di questi tre valori.
  2. La partecipazione. Gioco di ruolo per capire “i Beni Comuni”: i cittadini di ogni età hanno in mano un filo della tessitura della propria comunità.
  3. Viaggio dentro le istituzioni. Partendo dai bisogni personali e sociali si capirà cosa sono le istituzioni, attraverso un laboratorio sulla costituzione, con video e slide.
  4. Colloquio con un consigliere/parlamentare che racconterà la propria esperienza.

Bandi

Bandi e concorsi futuri o in corso
1206, 2012

persone intervistate a Roma

Ecco le persone incontrate ed intervistate durante il nostro viaggio a Roma: 5 giugno 2012: Anna Vinci e Di Ciommo, Iole Mucciconi - cena con Froner e Santini; 6 giugno: Giudice [...]

La scuola:

La nostra storia

La Scuola di Preparazione Sociale è una realtà associativa senza scopo di lucro, operante, da oltre 60 anni, nel campo della formazione politica e sociale.

Nasce nel 1957 come agenzia di formazione all’impegno sociale e politico per i cittadini adulti, con particolare attenzione ai giovani e alla lettura dei cambiamenti della realtà sociale di riferimento.

È stata fondata da Franco Demarchi (1921 – 2004), sacerdote, sociologo e amico della Cina, e si è rivolta fin dall’inizio a tutti coloro che sono orientati ad approfondire temi sociali, politici, economici ed amministrativi con competenza e discernimento.

Franco Demarchi

Fondatore della Scuola di preparazione sociale.
Don Demarchi (1921-2004), figura poliedrica di studioso e di sacerdote, innovatore fino a essere considerato visionario, è stato professore di sociologia all’Università di Trento, all’Università Cattolica di Milano, all’Università di Trieste e in molte altre istituzioni. Ha fondato l’Istituto di Sociologia Internazionale di Gorizia, l’Associazione italo-tedesca di Sociologia e il Centro Studi “Martino Martini”. Il suo nome, oltre che al Dizionario di Sociologia, è legato in modo indissolubile all’apertura e, anzi, all’amicizia verso la Cina, sigillate dal movimento “Janua Coeli”, dalla direzione della rivista “Mondo cinese” oltre che da numerosi e avventurosi viaggi.

Per uno studio accurato della figura e dell’opera scientifica di Franco Demarchi si rinvia al testo “Franco Demarchi: contributo alla sociologia” (Valentina Trentini, Editore 2010)

La scuola:

Principi

L’impegno principale che Scuola di Preparazione Sociale assume nei confronti dei propri utenti è quello di erogare i propri servizi formativi in un’ottica di qualità, il che significa organizzare e ri-organizzare i servizi in modo che possano soddisfare le esigenze degli utenti.

I principi fondamentali attraverso i quali la Scuola di Preparazione Sociale progetta, organizza e realizza i propri servizi formativi riguardano essenzialmente il rapporto con gli utenti:

PARTECIPAZIONE

ovvero cortesia, capacità di ascolto e di interazione efficace con gli utenti, in modo da migliorare i propri servizi formativi secondo le esigenze dell’utenza;

EGUAGLIANZA & IMPARITÀ

di trattamento nei confronti degli utenti, sia nelle regole di erogazione del servizio che di accesso al servizio. L’ente si propone a tal proposito di individuare dei servizi di supporto volti a garantire il rispetto delle pari opportunità di accesso alla formazione

EFFICACIA ED EFFICIENZA

intese rispettivamente come soddisfazione dell’utenza rispetto al servizio erogato e come rapporto adeguato fra risorse impiegate e servizi formativi offerti

 CHIAREZZA, COMPRENSIBILITÀ, TRASPARENZA

nelle informazioni offerte, nella presentazione delle opportunità, delle regole, dei vincoli, delle risorse presenti nel servizio formativo

Scarica lo statuto della Scuola di preparazione sociale

Persone:

Chi siamo.

Per il Consiglio Direttivo (in carica da dicembre 2018 a dicembre 2021):

MILAN GIUSEPPE

Presidente

RANZI DANIELA

Vice Presidente

BARBACOVI CLAUDIO

Consigliere

BRAMERINI ENRICO

Consigliere

FRONZA CREPAZ LUCIA

Consigliere

GONZALES VALENTINA

Consigliere

MARANGON PAOLO

Consigliere

MODENESE FRANCESCO

Consigliere

SIMONCELLI DAMIANO

Consigliere

ZANUTTO ALBERTO

Consigliere

DE CARLI DON ANDREA

Delegato della Diocesi

Per il Collegio dei Revisori:

DI VALERIO MAURO

Presidente

SALVATERRA LUCA

Revisore

SCANDOLARI FEDERICO

Revisore

Per i Probiviri:

AZZOLINI LUCIANO
CHIASERA SABINA
GIRARDELLI MARCO

Notizie:

News & Approfondimenti.

Scopri tutte le ultime notizie e approfondimenti sulla Scuola di Partecipazione Sociale:
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