Il percorso di educazione civica e cittadinanza attiva è svolto in modalità laboratoriale, con approfondimenti, workshop, giochi di ruolo, dialoghi e confronti, per far conoscere il funzionamento delle istituzioni e dei processi decisionali ed il valore della partecipazione democratica.
L’obiettivo è quello di aiutare i giovani ad avere strumenti per orientarsi e poter così essere protagonisti consapevoli e positivi nella società.

La chiave di lettura di tutto il percorso è la sperimentazione di modalità democratiche e la conoscenza diretta dei luoghi e delle persone nelle istituzioni democratiche, visitando e parlando con rappresentanti del Comune, della Comunità, della Provincia Autonoma di Trento, fino alle Istituzioni nazionali.

La prima fase prevede incontri laboratoriali e di confronto su temi quali: “Io e la politica”, “La partecipazione nei comuni e gli Statuti”, “Bilancio partecipativo”; “Alla scoperta degli usi civici”; “Alla scoperta della Comunità di Valle”, “Pena cattiva o pena sensata? La giustizia nella Costituzione”, “Economia civile. Una terza via tra economia pubblica e capitalismo”. Agli incontri si affiancano visite al Consiglio comunale e provinciale e un viaggio a Roma, per poter direttamente dialogare con personalità delle istituzioni nazionali.

Durante la trasferta a Roma, si prevedono una visita alla Camera dei Deputati e al Senato, per incontrare un deputato e un senatore rappresentanti del territorio trentino, e un dialogo con rappresentanti dell’Ufficio Studi del Consiglio Superiore della Magistratura e della Corte Costituzionale.

Sempre più appare necessario fornire ai ragazzi le competenze che permettano una cittadinanza attiva, la capacità di essere inseriti dinamicamente nel proprio territorio, coscienti dei propri diritti e dei propri doveri civili e comunitari.
Il laboratorio i ragazzi a ragionare sulle caratteristiche del vivere umano, approfondendo le differenze tra un branco e la società umana e partendo dai propri bisogni si scoprirà la politica e le istituzioni come luoghi della convivenza, della partecipazione e della risoluzione dei problemi personali e sociali. La conoscenza della regola d’oro, presente in tutte le culture e religioni: “Fai agli altri quello che vorresti gli altri facessero a te” e che sta alla base della scelta di vivere dentro le città, con regole comuni e istituzioni scelte per una convivenza pacifica e solidale.

Il percorso preparerà i ragazzi alla visita delle istituzioni, che avverrà dopo il corso.

La focalizzazione sarà su 3 temi successivi più un incontro (un’ora e mezza ciascun incontro):

1. Dall’Io al Noi, libertà, uguaglianza e fraternità: i pilastri della convivenza. In modo laboratoriale, i ragazzi cercheranno i significati positivi e negativi di questi tre valori.
2. La partecipazione. Gioco di ruolo per capire “i Beni Comuni”: i cittadini di ogni età hanno in mano un filo della tessitura della propria comunità.
3. Viaggio dentro le istituzioni. Partendo dai bisogni personali e sociali si capirà cosa sono le istituzioni, attraverso un laboratorio sulla costituzione, con video e slide.
4. Colloquio con un consigliere/parlamentare che racconterà la propria esperienza.