Si può trovare un punto di incontro fra la musica, l’arte e la promozione della “cultura della legalità”? Non solo è possibile, ma anzi sono i giovani – ai quali tutto questo è indirizzato – a farsene carico in prima persona. E’ quanto accadrà sabato prossimo, 18 giugno, al campo polivalente di San Giorgio, in via Europa a Rovereto.

L’evento si intitola significativamente “Fuori mappa” e rientra nell’ambito del progetto “Partecipazione e coinvolgimento dei giovani per costruire una città sicura”, ideato dal Centro Ricerche e Studi su sicurezza e criminalità (RiSSC) di Vicenza e organizzato dalla Scuola di Preparazione Sociale di Trento, con il finanziamento della Provincia Autonoma di Trento.

Sul palco si esibiranno, dalle 16.30 e fino alle 19 circa, due gruppi di ragazzi di Rovereto, scelti dagli stessi giovani che hanno partecipato al progetto: gli “Ice Twins” e i “Neas 84”. Dalle 20 alle 23.30 suoneranno invece tre band musicali di Trento: “The Swines”, “Vetrozero” e “Rebel Roots”.

Il Comune di Rovereto, partner di progetto insieme a tante altre associazioni presenti sul territorio roveretano (Associazione Ubalda Bettini Girella, Comunità Murialdo, Gruppo Scout Agesci, Decanato di Rovereto), provvederà a fornire il palco e un pannello per la proiezione dei filmati dei ragazzi che hanno partecipato ai laboratori multimediali previsti nel progetto. Il Comitato delle Famiglie di San Giorgio allestirà un punto ristoro con bevande e spuntini.

Musica e arte dunque si intrecceranno, per lanciare un messaggio forte di educazione alla legalità.

 Il progetto

 Il concerto di sabato rappresenta il momento conclusivo di un percorso finalizzato a educare i giovani ad essere attori protagonisti e costruttivi di sicurezza urbana della propria comunità, anziché fattori di insicurezza.

Il progetto si è snodato infatti in tre momenti.

Il primo momento ha visto la realizzazione di un Cineforum, nei mesi di marzo e aprile scorsi, con la  proiezione di film che ruotavano attorno al binomio città-insicurezza, seguiti da un dibattito con un interlocutore privilegiato che ha aiutato giovani a interpretare la finzione del film con la realtà del proprio territorio, imparando a “riconoscere” i rischi, soprattutto i più nascosti e meno evidenti.

Un secondo momento è stato il laboratorio multimediale sulla sicurezza, svoltosi nel mese di maggio e fino alla prima metà di giugno. I giovani sono stati chiamati a realizzare un originale progetto: l’elaborazione delle “Mappe della paura”, un percorso di gioco-analisi nel quale i partecipanti sono stati invitati a girare per i territori roveretani individuando i segni di degrado e di insicurezza, percepiti direttamente o indirettamente, tramite interviste ai testimoni privilegiati e la realizzazione di filmati con il cellulare. Questa attività rientra nell’ambito del progetto artistico “Tracce fuori mappa” di Anna Scalfi, artista trentina. Il progetto consente di far emergere una mappa della città così come i ragazzi la percepiscono, permettendo di condividerla trasversalmente ad altri gruppi generazionali e di interesse, con un servizio di audio-guide.

L’attività compresa in questi primi due momenti aveva l’obiettivo di abituare (ma sarebbe meglio dire formare) i giovani ad essere protagonisti del loro territorio in forma positiva.

Il terzo momento è rappresentato dal concerto di sabato prossimo. L’evento intende offrire alla pubblica amministrazione, titolare delle strategie di sicurezza urbana – ma anche alle agenzie educative del territorio (parrocchie, patronati, associazioni sportive e culturali) ed ai residenti – alcuni spunti di riflessione per costruire contesti di sicurezza urbana.

Allegato Locandina evento “Fuori mappa”

VI ASPETTIAMO NUMEROSI

in allegato lettera di convocazione

convocazione assemblea SPS del 19 05 2011

A Rovereto, inceve, si terranno una serie di CINEFORUM  dal 10 al 28 aprile 2011 dove si spera di veder partecipare tanti giovani per costruire una città sicura. Si allega locandina

Terra di mezzo

Giovani, Città e sicurezza

 http://www.giornalesentire.it/2011/marzo/2577/esserecittadinioggi.html

Si allega locandina

SPS_locaTavolaRotonda[2]

vt 30 GENNAIO PAG. 7

In due settimane 160 preti a scuola di comunicazione in maniera evangelica: allinterno della settimana di aggiornamento, sono stati attivati anche dei laboratori di verifica e di esercizio della comunicazione, nell’ambito dell’azione pastorale, liturgica e del lavoro di gruppo, coordinato dai prof. Alberto Zanutto e Adriana Arata della Scuola di Preparazione Sociale di Trento.

Di seguito l’intervista tratta dal settimanale Vita Trentina

VT 30 GENNAIO 2011 P.12

vt 30 GENNAIO 2011 P.13

Con il contributo dell’Ufficio per le Politiche di Pari Opportunità della Provincia Autonoma di Trento, organizza a novembre quattro incontri per promuovere un’ottica di genere nell’attività di governance, a favorire una maggiore consapevolezza delle implicazioni di genere dell’azione politica e amministrativa, e all’acquisizione di strumenti metodologici per l’azione diretta a livello locale in risposta a particolari frangenti critici.

L’intento è quello di fornire strumenti per una lettura di genere del tessuto politico, sociale ed istituzionale del territorio provinciale e di stimolare la riflessione soprattutto nei giovani ed i neo-eletti, coloro che sono chiamati ad occuparsi della gestione del territorio, del tessuto sociale locale e delle sfide che questo pone

Questa proposta si pone in continuità con altre iniziative precedentemente realizzate dalla Scuola di Preparazione Sociale con il Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale dell’Università di Trento (soprattutto nell’ambito del progetto Equal GELSO, di cui la SPS è stata partner) finalizzate al superamento della segregazione di genere sul territorio provinciale. Il Centro di Studi Interdisciplinari di Genere (CSG), partner dell’iniziativa, è stato costituito nel 2007 presso il Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale dell’Università degli Studi di Trento, con l’obiettivo di diffondere la cultura di genere attraverso molteplici iniziative, quali scambi culturali, dibattiti scientifici e collaborazioni nazionali ed internazionali, e di mettere a disposizione di soggetti e istituzioni del territorio le competenze acquisite.

Ha dato la sua adesione anche  A.D.Ele. (Associazione Donne ELEttrici)

Fondata a Trento lunedì 8 marzo 2004,è un’associazione formata da donne (attualmente 257 tra iscritte e simpatizzanti) che rappresentano diverse sensibilità politiche, a dimostrazione di quanto sia trasversale la preoccupazione ed il disagio per l’esigua rappresentanza femminile nelle istituzioni.  Più in particolare, le donne di ADEle si propongono di ridurre i vincoli strutturali e culturali che limitano la presenza femminile nei luoghi della politica, sia nelle cariche elettive che nelle posizioni gestionali nei partiti.

In Italia permane, nei diversi ambiti della società, una sostanziale e radicata disuguaglianza di genere. Gli aspetti della relazione gerarchica e stereotipata tra uomo e donna investono la sfera culturale, quella sociale, economica, politica, giuridica e filosofica, e proprio dalla pervasività delle problematiche connesse deriva l’articolazione multidisciplinare dei gender studies. Dall’analisi della società da diverse angolature, i gender studies sono stati e sono in grado di “registrare” la situazione presente e di suggerire possibili azioni volte al mutamento di prospettiva e l’adozione di un’ottica di genere in tutte le declinazioni della vita sociale.

Promotrice di questo scenario di forte ripensamento/riformulazione delle politiche in senso lato verso una reale “uguaglianza nella differenza” spesso è stata ed è l’Unione Europea. L’UE ha sollecitato i governi nazionali e locali all’adozione di un approccio trasversale nei confronti delle pari opportunità, approccio che la Provincia Autonoma di Trento si è impegnata ad assumere mettendo in atto azioni volte all’integrazione sistematica del mainstreaming di genere all’interno delle proprie politiche pubbliche. In particolare la “Rete delle Elette” rappresenta un primo passo per la costruzione di uno strumento efficace di comunicazione e coordinamento tra tutte le amministratrici del territorio provinciale. La partecipazione dell’Associazione ADEle, nata sul territorio trentino come  rete delle donne elettrici, si propone di affiancare questo momento di condivisione e formazione per contribuire a trasformare il contesto sociale e soprattutto politico locale. Nello specifico condivide, con il presente progetto, la volontà di favorire lo sviluppo di  network trasversali ai diversi ambiti della politica e delle istituzioni per promuovere la partecipazione delle donne alle cariche pubbliche.

L’iniziativa nasce anche dal bisogno, espresso nel recente passato dalle neo-elette, di comprendere le dinamiche di formazione e di perpetuazione dei pregiudizi di genere oltre alla richiesta di una preparazione insieme tecnica, giuridica e amministrativa adeguata al peculiare contesto provinciale.

Il progetto “Genere, Politica e Governance” s’inserisce nel solco tracciato dal mainstreaming di genere ed intende portare dei contributi utili con riferimento a situazioni peculiari a livello provinciale. È infatti un momento di transizione, in cui sul piano locale s’impongono dei cambiamenti che riflettono sia “crisi” globali/nazionali (quali l’attuale crisi economica o la riforma scolastica) sia una riorganizzazione interna all’Autonomia provinciale (vedi elezioni Comunali e delle Comunità di Valle, proposte legislative). L’intento è quello di cogliere il mutamento nella fase embrionale e di fornirne una lettura di sviluppo secondo un’ottica di genere.

Attraverso la realizzazione dell’iniziativa “Genere, Politica e Governance” la Scuola intende perseguire i seguenti obiettivi generali:

1. Promuovere la formazione di una cultura di genere e della corresponsabilità per realizzare la democrazia sostanziale
2. Fornire agli amministratori/governanti strumenti metodologici concreti per affrontare le sfide poste dalla conduzione quotidiana della cosa pubblica
3. Favorire la presa di coscienza che una maggior presenza femminile negli ambiti istituzionali /decisionali è fondamentale per una reale rappresentanza ugualitaria a
4. Considerare modalità e strumenti alternativi nel realizzare l’agenda–setting delle amministrazioni locali in un’ottica di genere e favorire l’implementazione di servizi attenti alle questioni della parità tra i sessi

5-           Favorire la comprensione delle potenzialità insite nell’accettazione e rispetto delle differenze di genere, e la conseguente definizione del concetto di cittadinanza per la realizzazione di una democrazia effettiva.

All’analisi del contesto, s’affiancherà, per ogni area trattata, una riflessione sulle possibili evoluzioni della situazione attuale, suggerendo strumenti e metodologie d’intervento e prospettando in modo chiaro implicazioni e ricadute delle azioni. Fondamentale sarà a riguardo l’apporto di saperi e competenze dato dal Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale.  L’attività proposta dal progetto si propone di essere un momento di riflessione sulla realtà locale e uno spazio di “costruzione” e diffusione della consapevolezza di genere, come prima fondamentale acquisizione per la realizzazione di una democrazia effettiva.

In allegato presentiamo la locandina dei quattro momenti formativi per la promozione della cultura di genere e delle pari opportunità.

testo articolo in PDF

Il volantino allegato illustra il programma della giornata

SPS CONFINEcittadinanzaVERS definitiva[1]

corso FSE 2009_3G. 07.8
Questo progetto è:
• innovativo perché migliorerà un processo di inclusione sociale migliorando di conseguenza non solo la qualità della vita delle persone in esso coinvolte, ma anche del tessuto sociale in cui le stesse sono inserite
• radicato nel territorio per l’esperienza pregressa,la rete di partner,la risposta a priorità individuate nella formazione degli adulti,con particolare attenzione alle problematiche sociali di inclusione e diritto di cittadinanza funzione di empowerment territoriale
• coerente con bisogni e realtà del territorio – formare competenze trasversali e di civile convivenza – e con i bisogni del target – interazione e riconoscimento
• innovativo per l’attenzione a contenuti e metodologia:inserisce nel processo azioni in continuum che preparano ed accompagnano i corsisti nei vari passaggi
L’ integrazione del progetto con i programmi di sviluppo locale:
Il progetto prosegue nell’azione pluriennale di risposta ai bisogni derivanti dalle migliori aspettative di vita della popolazione e attua una scelta di attenzione alle situazioni di disagio a rischio di aggravamento con particolare attenzione alle fragilità espresse dalla popolazione immigrata, soprattutto femminile. Nella proposta formativa sono presenti riferimenti all’attenzione all’ambiente, allo smaltimento dei rifiuti, al risparmio energetico, alla valorizzazione del commercio solidale e della filiera corta, al concetto di salute globale.
Le pari opportunità e la conciliazione:
Il progetto presta particolare attenzione al disagio espresso dalle donne, quale condizione di deprivazione socio lavorativa o di difficoltà nell’assumere un ruolo lavorativo stabile e compatibile con la propria situazione.Nella generale attenzione alle situazioni di  disagio e di emarginazione verrà valutata con particolare cura quella delle donne del
flusso migratorio trentino ed della conciliazione con i tempi di vita, attraverso azioni positive di presa in carico del problema. Le donne sono la componente più fragile e nascosta dei migranti. Si muovono sul nostro territorio con desideri, bisogni ed aspettative spesso inespressi che, abbinati a situazioni di disagio, rischiano di sfociare in patologie sociali e di salute.Sono spesso chiamate a rispondere adeguatamente in situazioni di grave divario fra il mondo degli usi,delle tradizioni e dei doveri dei paesi
d’origine e la realtà locale di cui i figli si fanno portavoce e di cui loro stesse percepiscono i differenti stimoli.
Per chi è questo progetto
6 PERSONE, CON PARTICOLARE RIGUARDO ALLE DONNE ED ALLE DONNE
MIGRANTI , IN SITUAZIONE DI EMARGINAZIONE INOCCUPATI O DISOCCUPATI, SENZA DISTINZIONE DI ETA’ E FORMAZIONE DI PARTENZA, IN FASE DI PRIMO INSERIMENTO LAVORATIVO O CON DIFFICOLTA’ NEL CERCARE E MANTENERE UN’OCCUPAZIONE. PER IL 50% DEI POSTI DISPONIBILI VERRA’ DATA LA PRECEDENZA A DONNE. PER TUTTI E RICHIESTA LA DISPONIBILITA’ A LAVORARE IN GRUPPO, ALLA SOTTOSCRIZIONE DEL PATTO FORMATIVO, AD ELABORARE UN PROGETTO CONDIVISO ANCHE CON LA RETE DI PERSONE E/O ISTITUZIONI DI RIFERIMENTO, NELL’OTTICA DI SUPERAMENTO DELLA SITUAZIONE DI DISAGIO.
Obiettivi:
• garantire un’azione formativa strettamente correlata al contesto di riferimento
• avvalersi di risorse professionali qualificate ed operative negli ambiti di possibile inserimento per i formandi,
• fare rete sinergica per la realizzazione e condivisione degli obiettivi del progetto
• rilevare direttamente i bisogni
• sostenere nel tempo le competenze e buone prassi,grazie alla costruzione di relazioni personali.
La formazione consiste in
• 144h di formazione d’aula e laboratori Modd da 1 a 9 e 11 e 12,
• 360h di stage, Mod.10
• 12h di formazione individualizzata pro capite per portfolio ed bilancio di competenze
Mod.13
• 6h o 12h di supporto individualizzato(consulenza orientativa 6hx6p e sostegno
6hx3p)quale accompagnamento finale di approccio al mondo del lavoro.
Mod 1–Presentazione, monitoraggio e conclusione del percorso formativo 6h
Mod 2–Introduzione alla formazione e dinamiche di gruppo 16h
Mod 3–Elementi di cultura e lingua italiana – 24h
Mod 4–Cenni di diritto e di educazione civica 10h
Mod 5–Conoscenze di base per l’accesso ai servizi del territorio 12h
Mod 6–Introduzione alla sicurezza e alla salute sul lavoro 6h
Mod. 7–Informatica di base e approccio alle nuove tecnologie 28h
Mod 8–Elementi di orientamento ed accesso al lavoro 10h
Mod 9–Preparazione,accompagnamento e verifica dello stage 20h
Mod 10–Stage 360h
Mod 11–Pari opportunità e conciliazione 4h
Mod 12–Adempimenti ed informazioni organizzative 8h
Mod.13- Portfolio e bilancio competenze 12h cad. individualizzata
Supporto – Consulenza orientativa individualizzata 6h x 6
Supporto – Sostegno alla scelta individualizzato 6h x 3